零件数据采集与逆向工程

本书聚焦于增材制造技术中的零件数据采集与逆向工程，遵循工学一体化人才培养模式的改革理念，以“能力本位、工作过程导向、项目任务驱动”为原则，通过型学习任务，将世界技能大赛的先进理念、技术标准、评价体系与国内企业的生产组织方式和典型工作任务有机融合。
本书采用四色全彩印刷，内容以项目式教学工作页形式呈现，图片直观、版式清晰、要点突出，扫码即可观看教学视频，共配有15段微课视频，以及全书ppt课件和学习过程答案。可作为技校、职业院校增材制造相关专业教材。

本书为增材制造技术专业的世赛成果转化系列教材。全书共6个任务，全面介绍了典型零件数据采集与逆向建模的基本原理与关键技术。本书遵循工学一体化人才培养模式改革理念，以“能力本位、工作过程导向、项目任务驱动”为原则，通过有层次性的典型学习任务，将世界技能大赛的先进理念、技术标准、评价体系与国内企业的生产组织方式和典型工作任务有机融合。
本书可供技工学校和职业院校增材制造技术专业学生学习和教师教学使用，也可供企业技术人员、研究人员以及对增材制造技术感兴趣的人士学习相关专业理论与实践操作参考。
本书配有电子课件，使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册后下载。咨询电话：010-88379534，微信号：jjj88379534，公众号：CMP-DGJN。

陈泳桓，2013年8月--至今在广东省机械技师学院任教师，主要从事机电一体化、增材制造专业教学工作；2019年被人社部聘为世界技能大赛制造团队挑战赛项目中国队教练，负责国家队选手的日常训练工作。2018年第二届全国智能制造应用技术技能大赛广东省选拔赛第四名；2023年第五届全国智能制造应用技术技能大赛广东省选拔赛一等奖；2023年全国行业职业技能竞赛-第五届全国智能制造应用技术技能大赛国赛二等奖；2021年教科研成果《数控铣竞赛典型零件的加工工艺》论文获中国机械工业教育协会三等奖。

目录
CONTENTS
前言
二维码索引
任务1　回转体零件的逆向建模 1
学习活动1?明确任务要求并制订工作计划 1
学习活动2?认识Geomagic Design X逆向建模软件 4
学习活动3?逆向建模 10
学习活动4?任务评价与总结 22
工匠精神23
任务2　四方体零件的逆向建模 24
学习活动1　明确任务要求并制订工作计划 25
学习活动2　逆向建模 27
学习活动3　逆向建模零件的测量 44
学习活动4　任务评价与总结 48
工匠精神 49
任务3　破损类零件的逆向建模修复 50
学习活动1　明确任务要求并制订工作计划 50
学习活动2　三角面片的数据处理 53
学习活动3　自动拟合曲面功能和文件输出 57
学习活动4　任务评价与总结 61
工匠精神 62
任务4　铸造类零件的数据采集 63
学习活动1　明确任务要求并制订工作计划 63
学习活动2　零件数据采集 68
学习活动3　零件测量分析 84
学习活动4　任务评价与总结 92
工匠精神 93
任务5　复合型零件的数据采集 94
学习活动1　明确任务要求并制订工作计划 94
学习活动2　制订扫描工艺并进行扫描预处理 97
学习活动3　三维数据采集 103
学习活动4　任务评价与总结 113
工匠精神 114
任务6　注塑类零件的数据采集与逆向建模 115
学习活动1　明确任务要求并制订工作计划 116
学习活动2　制订扫描工艺并进行扫描预处理 118
学习活动3　三维数据采集 120
学习活动4　逆向建模 129
学习活动5　任务评价与总结 144
工匠精神 145
参考文献 146

前言
FOREWORD
制造业是国家经济命脉所系，是立国之本、强国之基。党的二十大报告指出，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。
当下，全球制造业正经历前所未有的深刻变革，增材制造技术是其中具有代表性的颠覆性技术。它从根本上改变了传统“制造引导设计、制造性优先设计、经验设计”的设计理念，真正意义上实现了“设计引导制造、功能性优先设计、拓扑优化设计”的转变，为全产业技术创新和发展开辟了巨大空间，现已成为世界先进国家抢占科技创新与先进制造业发展制高点的竞争焦点之一。
为顺利推动我国制造业转型升级和增材制造产业高质量发展，必须充分发挥人才的支撑与驱动作用，需要各级院校持续培养符合产业发展需求的高素质人才。在专业建设过程中，为了有效赋能高素质技能人才培养，编者以全面提升技能人才培养质量为宗旨，转化世界技能大赛的先进理念、技术标准和评价体系，融合国内企业的生产组织方式和典型工作任务，遵循工学一体化人才培养模式改革理念，以“能力本位、工作过程导向、项目任务驱动”为原则，开发了系列教材，本书为其中一本。
本书详细介绍了典型零件的数据采集与逆向建模技术，共设计了6个任务，包括回转体零件的逆向建模、四方体零件的逆向建模、破损类零件的逆向建模修复、铸造类零件的数据采集、复合型零件的数据采集以及注塑类零件的数据采集与逆向建模。本书不仅包含典型零件数据采集、逆向建模相关的基本知识，还涉及安全与规范操作知识、Geomagic Design X逆向建模软件的操作方法、手持式扫描仪的使用方法等内容。本书通过典型学习任务，让学生能够在完成任务的过程中，互动式地学习知识并运用知识，真正实现“做中学、学中做”。
为了落实立德树人的根本任务，本书在编写过程中注重素质教育元素的有机融入。通过典型案例、故事等形式，以视频、讲授等教学手段，使学生在学习专业知识的同时，也能受到素质教育的熏陶，强化素质育人效果。
本书由陈泳桓、张振任主编并统稿。陈泳桓编写了任务1，张振、曾浩杰编写了任务2，李爽编写了任务3，戴立勇、刘世堡、郑皓宏编写了任务4，黄嵊曦编写了任务5，冯锦涛、陈映欢编写了任务6。曹澍对全书进行了审阅，并提出了宝贵的建议和意见。
最后，感谢所有为本书编写付出努力的专家和学者，以及给予帮助和指导的先临三维科技股份有限公司。同时对本书在编写过程中参考的同类著作作者表示衷心感谢。
因编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者提出宝贵的意见和建议，共同推动本书的不断完善与推广。
编　者